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Promotionsförderung

 

Forschungsvorhaben

Laufende Promotionsverfahren:

Wenzel-Langer, Diana: Kindertageseinrichtungen in der Stadt Bremen auf dem Weg zur Erziehungspartnerschaft (Abschluss 2018)

Abgeschlossene Promotionen / Habilitationen der
TeilnehmerInnen des Forschungskolloqiums von
Prof. Dr. Ursula Carle
:

BertholdDr. Barbara: Sekundäranalytische Rekonstruktion entwicklungskritischer Kernaufgaben und Verlaufsmuster der Unterrichtsentwicklung bei der Einrichtung der integrativen, jahrgangsgemischten und flexiblen Schuleingangsphase. [Buchseite]

Bolland, Dr. Angela (Promotion an der Universität Bremen 2002): Forschendes und biografisches Lernen in der LehrerInnenbildung. Das Modellprojekt Forschungswerkstatt an der Universität Bremen: Theoretische Grundlagen – Praktische Umsetzung – Lernweganalysen. [Buchseite]

Erzmann, Dr. Tobias (Promotion an der Universität Bremen 2002): Konstitutive Elemente einer Allgemeinen (integrativen) Pädagogik und eines veränderten Verständnisses von Behinderung. [Buchseite]

GrafProf. Dr. Ulrike (Promotion an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg 2004): Schulleistungen im Spiegel kindlicher Wahrnehmungs- und Deutungsarbeit. Eine qualitativ-explorative Studie zur Grundlegung selbstreflexiven Leistens im ersten Schuljahr.
[Buchseite] [Homepage Universität Osnabrück]

Hahn, Dr. Heike (Promotion an der Universität Bremen 2003): Zur Wirkung von Fortbildung im Prozess der Schulentwicklung. Evaluation des Projektes 'Fortbildungsbudget für die Einzelschule' am Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien Bad Berka. [Buchseite]

Howe, Dr. Sonja (Promotion an der Universität Bremen 2016): Was verstehen Eltern unter Bildung ihrer eigenen Kinder im Alter von null bis drei Jahren und was tun sie für die Bildung ihrer Kinder?

Košinár, Dr. habil. Julia (Habilitation an der Universität Bremen 2013): Den Anforderungen gewachsen - Kompetenzentwicklung und Rollenfindung im Referendariat. [Buchseite des Verlags]

Košinár, Dr. Julia (Promotion an der Universität Bremen 2007): Körperkompetenzen und Interaktion in pädagogischen Berufen. Konzepte – Training – Praxis. [Buchseite]

KoslowskiDr. Constanze (Promotion an der Universität Bremen 2013): Kommunikations- und Kooperationsbarrieren in der interinstitutionellen Zusammenarbeit im Elementarbereich.

Kottmann, Dr. Brigitte (Promotion an der Universität Bielefeld 2004): Selektion in die Sonderschule. Das Verfahren zur Gestaltung von sonderpädagogischem Förderbedarf als Gegenstand empirischer Forschung. [Buchseite] [Google Bücher]

Leineweber, Sabine: Aus der Uni in die Kita. Auf dem Weg in einen neuen Beruf. Anforderungen und deren Bearbeitung im Berufseinstieg von Elementarpädagoginnen und Elementarpädagogen in Bremen. (eingereicht)

PeschelProf. Dr. Markus (Promotion an der Universität Hamburg 2002): Schriftspracherwerb in offenen Lernsituationen – Eine qualitative Fallstudie in Hamburger ersten Klassen zum Konzept 'Lesen durch Schreiben' von Jürgen Reichen. [Buchhandelsseite]

Wehrmann, Dr. Ilse (Promotion an der Universität Bremen 2007): Bildungspläne als Steuerungsinstrumente der frühkindlichen Erziehung, Bildung und Betreuung. Zur Rolle der Bildungspläne im Rahmen des Reformbedarfs.

Ziemer, Dr. Thomas (Promotion an der Universität Bremen 2008): Das Halbjahrespraktikum aus Perspektive von Studierenden auf dem Wege zum Lehrer(innen)beruf: eine empirische Untersuchung zu Lernen im Praxisfeld. [online Publikation, Uni Bremen]

Zumwald, Dr. Bea: Teamteaching und Optimierung von Umgang mit Heterogenität auf der Basisstufe (Schweiz).

 

zuletzt aktualisiert: 20160923 (mz)
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Universität Bremen Fachbereich 12